Gabon : 42 250 le déficit national en tables-bancs

Dans une interview accordée à Gabon matin et publiée le lundi 28 octobre 2024, la ministre de l’Éducation nationale, Camélia Ntoutoume Leclercq, a reconnu le manque de tables-bancs. Ce déficit qui touche plusieurs établissements sur l’ensemble du territoire est estimé à 42 250 unités. Ce manque criant de mobilier scolaire est  selon le membre du  gouvernement principalement imputé à la faible durée de vie des tables-bancs actuels, dont la structure se détériore rapidement, accentuant la pénurie dans les écoles..

Il n’est pas rare de voir dans les établissements publics aussi bien primaires que secondaires, 3 voire 4 élèves par table-banc, un nombre bien supérieur aux 2 élèves prévus par unité. Au C.E.S Les lauriers de Moanda, par exemple, des parents d’élèves ont pris l’initiative de réparer eux-mêmes les tables-bancs défectueux, récupérant et soudant des morceaux pour offrir un minimum de confort à leurs enfants. Ce manque de matériel affecte directement environ 84 500 élèves, qui se retrouvent sans sièges adéquats ou contraints de partager des espaces trop exigus. Une situation étonnante dans un pays qui se trouve être le premier exportateur de bois du continent.

84 500 élèves sans tables-bancs

« La problématique des tables-bancs est réelle avec un déficit actuel de 42 250 tables bancs sur l’ensemble du territoire », a indiqué Camélia Ntoutoume Leclercq à nos confrères de Gabon matin. La ministre a expliqué que la faible résistance des tables-bancs est liée aux matériaux de fabrication, notamment la colle utilisée pour les assembler, qui ne tient pas sur le long terme. 

En réponse à ce problème, le ministère de l’Éducation nationale a décidé de revenir à un modèle de tables-bancs fixés avec des pointes, espérant ainsi garantir une meilleure durabilité. Cette initiative, bien qu’importante, ne résoudra qu’une partie du problème, et des efforts accrus sont attendus pour combler ce déficit qui affecte plus de 80 000 élèves. En effet en considérant qu’un table-banc est conçu pour 2 se sont 84 500 élèves qui 

Ce déficit en tables-bancs, observé dans les neuf provinces du pays, contribue aux conditions d’apprentissage précaires et aux classes surchargées, deux facteurs qui nuisent à la réussite scolaire des élèves. Ce plan de réadaptation du mobilier scolaire vise donc à fournir des tables-bancs plus résistants. Toute chose qui pourrait marquer une première étape vers l’amélioration de l’environnement éducatif.