CEP 2025 : 0,89%, le taux d’absence enregistré lors de la session de juin !

Le Conseil des ministres réuni ce vendredi 20 juin 2025 a passé en revue plusieurs dossiers, parmi lesquels la proclamation des résultats du Certificat d’études primaires (CEP). Si la ministre d’État en charge de l’Éducation nationale, Camélia Ntoutoume Leclercq, s’est félicitée d’un taux de réussite exceptionnel de 98,70 %, une autre donnée a retenu l’attention : 457 candidats étaient absents, soit un taux d’absence de 0,89 %.

En effet, 51 151 élèves étaient initialement inscrits pour passer cet examen sur l’ensemble du territoire national. Un chiffre qui illustre l’important taux de scolarisation à l’échelle du pays. Toutefois, seuls 50 694 candidats se sont effectivement présentés dans les différents centres d’examen, ramenant de fait le nombre d’admis à 50 035. Un résultat certes impressionnant, mais qui ne doit pas occulter les interrogations liées à ces 457 absences non justifiées.

Un chiffre qui questionne

Le CEP est un examen charnière dans le parcours scolaire gabonais. Il marque le passage du cycle primaire à l’enseignement secondaire. Les élèves qui s’y présentent sont généralement âgés de 8 à 12 ans. Alors, que s’est-il passé pour que près de 500 enfants manquent à l’appel le jour J ?Raisons médicales, contraintes sociales, déménagements non signalés, voire décès non déclarés au cours de l’année scolaire? Les causes possibles sont multiples.

Certains parents, pour diverses raisons, peuvent ne pas considérer le CEP comme une priorité. D’autres, en cas de décès ou de retrait de leur enfant de l’école, oublient ou négligent de signaler l’information, ce qui fausse la mise à jour des bases de données du ministère. Si le taux de réussite est en forte progression par rapport à 2024 (92,21 %), cette tendance positive ne doit pas faire oublier les zones d’ombre. Les absences aux examens, bien qu’en apparence marginales, représentent un indicateur non négligeable dans l’évaluation des politiques éducatives.

Il serait donc judicieux de renforcer le suivi des élèves tout au long de l’année, afin de mieux comprendre les raisons de ces absences et d’y remédier.Derrière chaque absence se cache une réalité. Et dans bien des cas, l’on ne saura peut-être jamais ce qui a empêché ces 457 élèves d’écrire leur avenir ce jour-là.