Gabon : Le Lycée de Bikélé instaure une carte d’accès pour les enseignants

Au Lycée public de Bikélé, une nouvelle mesure d’accès pour le personnel enseignant est entrée en vigueur pour la rentrée scolaire 2025-2026. Si l’instauration de cette carte d’accès vise à renforcer la sécurité et améliorer l’organisation des cours, elle suscite déjà des frustrations chez les enseignants, confrontés à des retards et des problèmes d’implémentation. 

Selon le proviseur de l’établissement, cité par Focus Media Groupe, cette carte d’accès aura pour rôle de vérifier l’identité de chaque enseignant, permettant ainsi de limiter les retards et d’assurer que seules les personnes autorisées circulent sur le campus. Cependant, cette initiative rencontre des difficultés sur le terrain. Des enseignants, restés anonymes, ont partagé leurs préoccupations. « C’est une mesure nécessaire, mais la mise en œuvre est compliquée. Il arrive que la carte ne soit pas prête ou qu’elle soit perdue, et nous nous retrouvons bloqués à l’entrée. », a confié l’un d’entre eux. 

Une mesure controversée

Un enseignant de français, a également souligné la lenteur du processus aux heures de pointe, entraînant des files d’attente frustrantes et une perte de temps précieuse avant le début des cours. Malgré ces retours mitigés, l’administration du lycée reste ferme sur sa position. Lors d’une récente réunion, elle a insisté auprès du personnel sur le fait que la possession de la carte est une condition indispensable pour pouvoir enseigner au sein de l’établissement. 

Cette directive s’inscrit dans une vision plus large, visant à renforcer la sécurité dans les établissements scolaires à travers tout le Gabon, illustrant ainsi un engagement national pour améliorer la protection des environnements éducatifs.

Bien que l’intention d’assurer un environnement d’apprentissage sûr et ordonné soit indéniablement positive, la réussite de cette initiative dépendra de la capacité de l’administration à résoudre les défis logistiques et humains qui s’annoncent. Il sera crucial d’optimiser le système d’accès pour éviter toute perturbation des cours et minimiser les désagréments pour les enseignants.

Mariska IKAPI